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    Vamos, pasa a esta "otra clase". Un lugar donde nos reunimos para seguir compartiendo lo que aprendemos, para expresarnos como queremos, sobre lo que hacemos y sobre lo que nos interesa.
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ACEQUIAS DE CAREO (Excursión por el río Poqueira)

Hemos tenido la suerte de disfrutar de una estupenda mañana de senderismo por el río Poqueira en la que, además, hemos aprendido muchísimo sobre nuestro entorno. Comprendimos la distribución de la vegetación en Sierra Nevada, escuchamos y distinguimos los distintos cantos de las numerosas especies de pájaros que habitan este ecosistema, apreciamos endemismos… y sobre todo hemos aprendido a valorar estas canalizaciones de agua, las acequias de careo, a las que no habíamos prestado antención antes, más que por lo agradable que es pasear junto a ellas. Ahora nos merecen mucho más respeto, ¿verdad?

Os dejo aquí un resumen de lo más importante sobre estas construcciones humanas que han supuesto la existencia de un entorno natural tan especial como Sierra Nevada. Y, por supuesto, también un resumen de nuestro paseo en imágenes que espero que disfruéis.

El origen de las acequias de careo es incierto, y se ha atribuido a época romana, aunque la red conocida actualmente se puso en funcionamiento en época musulmana, y fue en ese periodo cuando desarrolló toda su potencialidad.

El nombre parece provenir del término de uso ganadero “carear”, que era equivalente a pastar. La misma existencia de estas acequias crea una humedad que permite el desarrollo de pastos en terrenos muy elevados.

Las acequias de careo son construcciones típicas de la zona de La Alpujarra cuya finalidad es guiar el agua del deshielo desde las altas cumbres de Sierra Nevada  hasta caladeros donde el agua se infiltra. El objetivo es que esta agua infiltrada vuelva a aflorar más abajo, originando una fuente que, a su vez, puede dar lugar a una acequia tradicional de riego, o servir para el abastecimiento. Esta técnica se denomina, precisamente, careo. El Sitio Histórico de la Alpujarra establece una protección específica para las acequias de este tipo existentes en su ámbito.

¿Cómo funcionan?

La acequia de careo se alimenta de dos fuentes principales: de una toma, llamada “principal”, que suele situarse en los puntos de nacimiento de ríos o barrancos; y de una serie de aportaciones, llamadas “remanentes”, que son arrastres directos del deshielo. La acequia se construye con caja en forma de artesa, normalmente mediante surco en el suelo, impermeabilizado con launa, de poca pendiente, para evitar pérdidas de caudal. La pendiente no debe superar un 2% o un 3%. Algunas acequias de origen medieval, se trazaron de forma extremadamente precisa, con pendientes de escasamente un 0,4%. La acequia dirige el agua hacia lugares especialmente permeables, susceptibles de almacenarla (como simas y caladeros),

Antes de aflorar, el agua permanece almacenada en el subsuelo, por lo que el afloramiento se produce en un momento temporal bastante posterior al del deshielo, lo que permite disponer de agua en el periodo seco estival. Es, por tanto, una forma de administrar el agua del deshielo, sin necesidad de construir embalses. Permite, además, crear unas condiciones para la vegetación de la montaña que, en condiciones normales, no podrían darse, pues el suelo superficial, a menudo poco permeable, sería incapaz de retener el agua.

Las acequias de careo exigen un mantenimiento regular, con desbroce y restauración de su impermeabilidad. La dejación de muchas de ellas, ha generado su ruina y la pérdida de afloramientos en algunas zonas de Sierra Nevada.

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FORMACIÓN DEL RELIEVE ESPAÑOL

Cuando hay interés salen trabajos dignos, y a mí me gusta premiarlos publicándolos en este espacio. Gracias, Raúl Ortega. Sigue trabajando así.

CÓMIC SOBRE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

Esta vez, le debo  el interés a Macarena Ramírez, compñera de 3º ESO del IES Vírgen del Rosario. Siento no haber tenido ocasión de publicar tu trabajo hasta ahora, pero más vale tarde que nunca, ¿no? Espero que os resulte interesante a todos.

EL COMIC DE ADONAI

Antes de que acabara el curso tenía que publicar este trabajito que hizo vuestro compañero Adonai. Yo, además, quiero agradecerle que aunque haya sido mi alumno solo por un mes, haya puesto tano interés en la tarea que os propuse. Además de su trabajo “a lo tradicional” sobre los métodos anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual, Adonai ha querido ilustrar con una historia en formato cómic, el tema del que hemos hablado en clase sobre sexualidad y reproducción. Yo, tan solo lo he pasado a vídeo para poder publicarlo aquí y que podáis disfrutarlo todos. Sé que se ve pequeñito, pero haced el esfuerzo, que es divetido.

Bueno, chicos, espero que no me olvidéis muy pronto, ¿eh? Lo he pasado muy bien con vosotros. Un fuere abrazo y feliz verano, que ya no queda nada para la vacaciones.

UN MES Y MEDIO EN EL IES CARLOS ÁLVAREZ

Y ha sido un mes estupendo…

Con este post solo quiero agradecer a mis compañeros el trato que he recibido el tiempo que he compartido con vosotros. También a muchos de mis alumnos, por las muestras de cariño que me mostrasteis ayer al despedirme. Hoy  una de vosotros me ha dicho que en muy poco tiempo me ha tomado mucho cariño. Lo cierto es que el sentimiento ha sido mutuo.  Lo mínimo que puedo hacer es dejar constancia en este espacio, mío y vuestro, de algún momento en común. Una fotillo de la que habéis sido mi tutoría, y otra de la clase con la que he pasado más horas. Y luego, un trabajito especial que propuse a los compañeros  de 4º de la ESO. Se me quedan en el tintero un montón de cosas chulas que me gustaría haber trabajado con todos, pero bueno, lo importante es haber aprovechado el tiempo al máximo, y eso, lo hemos hecho sin duda.

2ºESO A 4º Diversificación

SEMANA CULTURAL 2012 IES CAMPO DE TEJADA

Días 22, 23 y 24 de Febrero. Nuestra semana cultural ha estado llena de actividades que han inundado de buen humor el instituto. Aquí tenéis un recuerdo de todo lo que hemos hecho en estos días.

MI AMIGO FÉLIX

Esta mañana me ha contado el gallo
Que el elefante le contó al castor
Que la culebra dijo a la piraña
Que esta mañana está más triste el sol.

Me ha dicho el pato que el diga al gato
Que el lobo dice que contó al ratón
Que la coneja dijo a la anaconda
Que esta mañana está más triste el sol.

Amigo Félix,
Cuando llegues al cielo,
Amigo Félix,
Hazme sólo un favor:
Quiero ir contigo
A jugar un ratito
Con el osito
De la Osa Mayor.

Dicen las focas que les dijo el cuco
Que la ballena dijo al caracol
Que la gaviota comentó al lagarto
Que esta mañana está más triste el sol.

Esta mañana no ha comido el loro
Ni el hipopótamo que está en el zoo.
Le ha comentado la tortuga al cuervo
Que esta mañana está más triste el sol.

Amigo Félix,
Cuando llegues al cielo,
Amigo Félix,
Hazme sólo un favor:
Quiero ir contigo
A jugar un ratito
Con el osito
De la Osa Mayor

A veces tenemos que aprender en clase cosas aburridas, pero otras veces aprendemos sobre personas muy interesantes, que hicieron cosas buenas y a las que se le coge cariño solo por conocer como fue su vida y su muerte. Estoy segura de que todos habéis disfrutado haciendo el trabajo que os propuse sobre Felix Rodríguez de la Fuente, igual que yo me emocioné al preparar la actividad.  Me ha encantado dedicarle este tema sobre los vertebrados a aquél que hizo tanto porque toda España tomara conciencia de lo importante que es respetar la naturaleza. Vuestra compañera Minerva ha elaborado una presentación especialmente bonita, que me ha parecido un buen homenaje a nustro querido AMIGO FÉLIX.

También podéis ver otros trabajos igual de chulos en homenaje a Félix pinchando en los siguientes enlaces:

Trabajo de Juanvi

Trabajo de Fernando y José