• ¿Qué tal?

    Vamos, pasa a esta "otra clase". Un lugar donde nos reunimos para seguir compartiendo lo que aprendemos, para expresarnos como queremos, sobre lo que hacemos y sobre lo que nos interesa.
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A LAS MUJERES DE MI VIDA

Hoy es 8 de marzo. Se celebra en todo el mundo el día de la mujer. Un día para reivindicar los derechos de todas las mujeres, que no deben ser ni más ni menos que los de los hombres. Han habido manifestaciones por todo el mundo. En España se han hecho paros en los trabajos e incluso muchas de nosotras han hecho huelga. Y las que hemos ido a trabajar tampoco hemos estado al margen de lo que ocurría. Trabajando en un centro educativo con un gran espíritu solidario con el que me identifico, me he propuesto que esta jornada la dedicaría en parte a hacer un poco más intensa la labor que hacemos a diario: educar para que vosotros y vosotras, el futuro, seáis una generación mejor en este aspecto. Si los niños y jóvenes de hoy son educados en la igualdad y el respeto, espero (tengo mi fe puesta en ello) que no haya que reivindicar lo que hoy, aun estando ya en el siglo XXI hay que seguir luchando.

Además del aspecto reivindicativo, hoy también me he querido detener en el aspecto amable de este día, os he propuesto escribir mensajes dedicados a las mujeres que son importantes en nuestras vidas. Un pequeño detalle para hacerlas más felices, para recordarles que somos conscientes de su valor. Y para ello, he creado este muro virtual donde estáis dejando vuestros pequeños grandes gestos en forma de palabras.

A pesar de que el día 8 de marzo está tocando su fin, lo que significan estas maravillosas mujeres no termina a las 12 de la noche. Por eso, podéis seguir dejando impreso en este muro vuestro cariño cualquier día, a cualquier hora. Podéis incluso compartir el muro para que otros puedan también hablar de las mujeres de sus vidas. Sería hermoso que, al cabo de un tiempo hubiera mensajes de muchas partes distintas, tal vez de toda España, tal vez hasta de otras partes del mundo.

Bueno… tampoco pasa nada si nos quedamos aquí, ¿eh? Lo importante es que tu mensaje llegue a esa mujer importante en tu vida. Es más, se me ocurre que, tal vez, después de escribir algo bonito para ella, lo mejor, si puedes, es darle un abrazo, que seguro le gustará muchísimo más.

Gracias a todos (chicos y chicas) los que ya habéis colaborado y a los que lo haréis más adelante. un besazo de esta “seño” de biología, que os quiere a todos un montón.

Made with Padlet
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MEDITANDO Y REPASANDO CON FRUTAS

Cuanta más tecnología tiene la humanidad a su disposición, más fácil nos resulta la vida. Pero nuestra forma de vida actual, tiene también consecuencias negativas. Estamos sometidos a una sobreexposición de estímulos. Nuestra mente está saturada de ellos y el ritmo diario que nos hemos impuesto ha hecho que, sin darnos cuenta, vivamos nuestro presente sin estar presentes en él. ¿Cuántas veces no habéis estado en alguna situación en la que hacer un selfie o subir algo a las redes sociales se haya interpuesto en vivir realmente con atención plena ese mismo instante que deseamos dejar inmortalizado en esa foto? Éste es solo un burdo ejemplo de lo que os quiero decir.

La cuestión es que si no somos capaces de mantener atención plena ni siquiera en nuestros momentos de ocio, ¿cómo vamos a pretender concentrarnos a la hora de estar en clase, o de estudiar?

Por eso, este curso he puesto en práctica con vosotros lo que yo misma estoy aprendiendo en el curso de mindfulness en el que estoy inmersa. Espero que, poco a poco, os deis cuenta, como yo, de lo importante que es ser conscientes de cada momento en el que estamos.

El otro día, además de nuestros minutitos de meditación, nos divertimos mientras que seguimos entrenando nuestra atención plena y repasamos para el examen. Me gustó mucho cómo lo hicimos. Hay que mejorar, claro, pero es cuestión de práctica, ¿verdad?

PRIMEROS FRUTOS DEL TRIMESTRE…

Mis alumnos de 1º de la ESO del IES Sierra Blanca me tienen muy contenta. Hemos realizado dos tareas, por ahora, de ésas que yo llamo “especiales”, y me están entregando unos trabajos estupendos. Algunos se están haciendo los remolones y no han participado, pero espero que les cambie el chip y se animen. Primero, porque los trabajos son muy importantes en la nota final y, segundo, porque es muy satisfactorio ver los resultados de los buenos trabajos en los que nos esforzamos, colaboramoes con otros o hacemos que los papás y mamás nos echen un cable.

A mí me encanta, además, premiar vuestro esfuerzo publicando algunos ejemplos de esas tareas. No puedo ponerlas todas, aunque me encantaría, he cogido dos al azar, pero que sepáis que la enhorabuena es para todos. Muchas gracias por vuestro interés.

 

WELCOME to SEPTEMBER

Pues se estaba muy bien de vacaciones, la verdad, pero los días largos y ociosos del verano, aunque parezca que no pasan, pasan, ¡y tanto que pasan! De buenas a primeras ya ha llegado septiembre y con él, la vuelta a las clases. ies-sierra-blanca

Tanto alumnos como profesores debemos habituarnos nuevamente a la rutina de los madrugones, los libros, los exámenes y… ¡uff!, ¡qué pereza!

¡Ey! Pero también tiene su lado bueno. Volver a compartir con los compañeros todo lo que el curso depara es, en cierto modo, o de un modo cierto, toda una aventura. Tanto si nos reenconramos con antiguos compis, como si nos toca conocer a medio instituto, o al instituto entero, casi todos afrontamos este vértigo con ilusión.

En mi caso, este curso 2017-2018, esta ilusión es palpable. Hacía ya algún tiempo (bastante largo), que tenía este blog abandonadillo. Por diversas circunstancias, tuve que dejar a un lado esta tarea que hoy abordo con ganas renovadas. Quiero daros la bienvenida a este espacio a todos los alumnos que este curso vais a acompañarme. Desde hoy éste es también vuestro sitio. Trataré de publicar a lo largo del año escolar todo aquello que vayamos sacando adelante en clae y que nos parezca que debe ser recordado.

Bichead este espacio, mirad lo que queráis y comentad lo que creáis oportuno. Os doy las gracias de antemano por el interés que, estoy segura, vais a mostrar. A ver si además de aprender, nos divertimos un poco haciéndolo.

¡Nos vemos en el insti!

MICRO-PI-RELATO por Abel Marínez

piHace un par de meses el departamento de Matemáticas del IES Alpujarra de Órgiva, donde estoy teniendo el placer de trabajar este último trismestre del curso, proponía a los alumnos un concurso de microrrelatos cuyo tema debía ser el número pi. Los profesores también podíamos participar, aunque como es evidente en calidad de colaboradores, que los premios de verdad son los que la imaginación de los chicos merecen. Ocurriendo en aquellos días la luctuosa muerte de Abel Martínez, compañero interino que perdió la vida a manos de uno de sus alumnos, no pudo ser de otra manera que, al querer ser una de las profesoras participantes, todo cuanto se me ocurriera fuera en torno a este hecho que tanto me ha impactado.

Hoy se han publicado en el centro los microrrelatos ganadores y el mío dedicado a Abel ha recibido una mención esppecial. Sirva pues  de escusa para recordar una vez más lo que nunca debió haber ocurrido y, sobre todo, sirva para recordar su persona.

D.E.Pi. (por Abel Martínez) 

Parecía que su grito se perdería en el infinito, demasiado lejano para encontrarlo, demasiado remoto para escucharlo. Nos lamentamos al pensarlo, pero el cabalista nos dijo que el infinito está en pi, que todo cuanto existe o ha existido está en pi. Y por eso, pudimos ver más lejos de su irracional muerte, más allá de aquel infinitesimal instante, por encima de aquel dolor de cifras interminables. Por más incomprensible que nos parece, al menos sabemos que continúa siendo, ahí donde cabe todo, donde todo cobra sentido: Abel está en pi.

ACEQUIAS DE CAREO (Excursión por el río Poqueira)

Hemos tenido la suerte de disfrutar de una estupenda mañana de senderismo por el río Poqueira en la que, además, hemos aprendido muchísimo sobre nuestro entorno. Comprendimos la distribución de la vegetación en Sierra Nevada, escuchamos y distinguimos los distintos cantos de las numerosas especies de pájaros que habitan este ecosistema, apreciamos endemismos… y sobre todo hemos aprendido a valorar estas canalizaciones de agua, las acequias de careo, a las que no habíamos prestado antención antes, más que por lo agradable que es pasear junto a ellas. Ahora nos merecen mucho más respeto, ¿verdad?

Os dejo aquí un resumen de lo más importante sobre estas construcciones humanas que han supuesto la existencia de un entorno natural tan especial como Sierra Nevada. Y, por supuesto, también un resumen de nuestro paseo en imágenes que espero que disfruéis.

El origen de las acequias de careo es incierto, y se ha atribuido a época romana, aunque la red conocida actualmente se puso en funcionamiento en época musulmana, y fue en ese periodo cuando desarrolló toda su potencialidad.

El nombre parece provenir del término de uso ganadero “carear”, que era equivalente a pastar. La misma existencia de estas acequias crea una humedad que permite el desarrollo de pastos en terrenos muy elevados.

Las acequias de careo son construcciones típicas de la zona de La Alpujarra cuya finalidad es guiar el agua del deshielo desde las altas cumbres de Sierra Nevada  hasta caladeros donde el agua se infiltra. El objetivo es que esta agua infiltrada vuelva a aflorar más abajo, originando una fuente que, a su vez, puede dar lugar a una acequia tradicional de riego, o servir para el abastecimiento. Esta técnica se denomina, precisamente, careo. El Sitio Histórico de la Alpujarra establece una protección específica para las acequias de este tipo existentes en su ámbito.

¿Cómo funcionan?

La acequia de careo se alimenta de dos fuentes principales: de una toma, llamada “principal”, que suele situarse en los puntos de nacimiento de ríos o barrancos; y de una serie de aportaciones, llamadas “remanentes”, que son arrastres directos del deshielo. La acequia se construye con caja en forma de artesa, normalmente mediante surco en el suelo, impermeabilizado con launa, de poca pendiente, para evitar pérdidas de caudal. La pendiente no debe superar un 2% o un 3%. Algunas acequias de origen medieval, se trazaron de forma extremadamente precisa, con pendientes de escasamente un 0,4%. La acequia dirige el agua hacia lugares especialmente permeables, susceptibles de almacenarla (como simas y caladeros),

Antes de aflorar, el agua permanece almacenada en el subsuelo, por lo que el afloramiento se produce en un momento temporal bastante posterior al del deshielo, lo que permite disponer de agua en el periodo seco estival. Es, por tanto, una forma de administrar el agua del deshielo, sin necesidad de construir embalses. Permite, además, crear unas condiciones para la vegetación de la montaña que, en condiciones normales, no podrían darse, pues el suelo superficial, a menudo poco permeable, sería incapaz de retener el agua.

Las acequias de careo exigen un mantenimiento regular, con desbroce y restauración de su impermeabilidad. La dejación de muchas de ellas, ha generado su ruina y la pérdida de afloramientos en algunas zonas de Sierra Nevada.

UN AÑO MÁS CREANDO CONCIENCIA: DÍA DE LA TIERRA (22 de Abril)

Pues sí, una vez más llegando Abril celebramos por todo lo alto el día del libro. A mí me encanta, me entusiama ver que la gente lee, me alegran todas y cada una de las iniciativas que se realizan para fomentar la lectura y, de hecho, yo misma participo en algunas; pero me da un “poquillo” de pena y rabia que tanto bombo y platillo en torno a este día, eclipse por completo el día del calendario que se eligió para rendir homenaje a nuestra casa, a nuestra Madre con mayúscula, a nuestro planeta. Un día que, a mi juicio, debería ser igual o más importante que el día del libro porque en él tratamos de crear conciencia sobre conceptos que atañen a nuestra superviviencia en este castigado mundo. Conceptos como el de desarrollo sostenible, sin el cual no será posible el futuro de tantas especies y, no seamos ilusos, tampoco de la nuestra.

Por esta razón, he vuelto a proponer a mis alumnos, a vosotros, que participéis en el concursillo de fotografía que lleva como temática el Día de la Tierra. Espero seleccionar las mejores fotos dentro de una semana y publicar aquí las ganadoras. Mientras tanto, para no dejar pasar la semana sin poner mi granito de arena en este blog, os invito a escuchar y conocer canciones que diversos artisas han dedicado a Gea o Gaia, nombres divinos que merece sin duda nuesto trocito azul de Universo.

Como podréis comprobar, hay de todos los estilos y para todos los gustos. Y es lógico, ¿no? Este asunto nos afecta a todos, nos debe importar a todos y así lo demuestran artistas de todos los tiempos y de todas las escuelas. ¡Que las disfrutéis!
LINKIN PARK: WHAT I´VE DONE

RADIOHEAD: IDIOTEQUE

MICHAEL JACKSON : EARTH SONG

THE DOORS: SHIP OF FOOLS

JORGE DREXLER: DISNEYLANDIA

JAMIROQUAI: WHEN YOU GONNA LEARN?

NIYORAH:GLOBAL WARMING

RUSH: THE TREES

CAT STEVENS:WHERE DO THE CHILDREN PLAY?

MANA: ¿DÓNDE JUGARÁN LOS NIÑOS?

MICHAEL JACKSON: HEAL THE WORLD

MAGO DE OZ: LA COSTA DEL SILENCIO

GOJIRA: GLOBAL WARMING

BLACK SABBATH: CHILDREN OF THE SEA

KINGS OF LEON: RADIOACTIVE

GORILLAZ: EVERY PLANET WE REACH IS DEAD

WITHIN TEMPTATION: MOTHER EARTH

BERSUIT VERGARABAT: MADRE HAY SOLO UNA

THE BEATLES: MOTHER NATURE´S SON

EPICA: THIS IS THE TIME

METALLICA: BLACKENED

GOJIRA:EMBRACE THE WORLD

SYMPHONY OF SCIENCE: OUR BIGEST CHALLENGE